Abstract
The current research investigates the effect of the six-dimensional and the programmed curve strategies on the performance of fifth graders in the Arabic Rhetoric. The sample consisted of 60 students from the junior high school students for the academic year (2016-2017). To apply the experience, the researcher used an exploratory sample that consisted of 30 students from the research community itself. The researcher taught the three research groups himself. To analyze data, the researcher used Pearson Correlation Coefficient.
Highlights
بحخرمسلبلادثال المردةلبحث غملكبحثطثيؽ،للكحث قيؽلمرمللبحث ػثلاعػدلبحثر ػثلبخثثػر بلنرلث ػيييرنلليقػيسلثػ لث ػيؿل ط البح ؼلبحخرمسلبيدثال البحث غملكبحثطثيؽلكبخثررلبحثر ثلعي ملمكك ملمفل(06ل)لطرحنثلرلمفلطيثػملإعدبديػمل بحر برؽلبحاديدلحيث يفل الثغػدبدلحيرػرـلبحد بر ػال(6632-6630ل)،لكحغػرضلثطثيػؽلبحثارثػمل،لطثػؽلبحثر ػثلبلاخثثػررل
The sample consisted of 60 students from the junior high school students for the academic year (2016-2017)
الفصل الخامس /الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات: أولا -الاستنتاجات :الضكءلبح ثرئ لب ث ث لبحثر ثلبلآثا:ل ل -3اتثثتلب ث برثيايثالبيثرردلبح دب يملكلبحم للبحمثرم ل رعييث رل الارؿلبحطرحالم كرلبحرمييمل بحثرييميملكلذبلمرلث ثكلإحي لامي لط برئؽلبحثدريسلبح ديتملك مرذجلبحثرييـلكبحثريـ .ل -6إفلب ػػث برثيايثالبيثرػػردلبح دب ػػيملكبحم ػػللبحمثػػرم لح ػػرلدكرل ػػالث فيػػزلبحطيثػػملكثئػػاير ـل كثكاي ـلثطريقملي ثطيركبلمفلطريق رلبحئركرلثرح ريمل الثاريالبي كررلبحاديدةل .ل
Summary
بحخرمسلبلادثال المردةلبحث غملكبحثطثيؽ،للكحث قيؽلمرمللبحث ػثلاعػدلبحثر ػثلبخثثػر بلنرلث ػيييرنلليقػيسلثػ لث ػيؿل ط البح ؼلبحخرمسلبيدثال البحث غملكبحثطثيؽلكبخثررلبحثر ثلعي ملمكك ملمفل(06ل)لطرحنثلرلمفلطيثػملإعدبديػمل بحر برؽلبحاديدلحيث يفل الثغػدبدلحيرػرـلبحد بر ػال(6632-6630ل)،لكحغػرضلثطثيػؽلبحثارثػمل،لطثػؽلبحثر ػثلبلاخثثػررل. بحمثرم ل .ل .6لحي ػتلل ػرؾل ػركؽلذبتلدلاحػملإ ػرئيملع ػدلم ػثكللدلاحػمل(ل)6،6٢لكلثػيفلمثك ػطلدراػرتل طػػ البحمامكعػػملبحثاريثيػػملبلاكحػػللبحػػذيفللدر ػػكبلمػػردةلبحث غػػملكبحثطثيػػؽلعيػػللك ػػؽلب ػػث برثيايمللل بيثرردلبح دب يمل،لكمثك طلدراػرتلطػ البحمامكعػملبحضػرثطملبحػذيفلدر ػكبلثرحطريقػملبحثقييديػمل ػالل
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
