Abstract
Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk meneliti 1). Hubungan antara pemanfaatan E-Journal dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan, 2). Hubungan antara motivasi belajar dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan, 3), Hubungan antara pemanfaatan E-Journal dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan. Hipotesis dari penelitian ini adalah 1). Diduga terdapat hubungan positif antara pemanfaatan E-Journal dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan, 2). Diduga terdapat hubungan positif antara motivasi belajar dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan, 3), Diduga terdapat hubungan positif antara pemanfaatan E-Journal dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Hipotesis pertama diterima, bahwa terdapat hubungan positif antara pemanfaatan E-Journal dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan, 2). Hipotesis kedua ditolak, karena dari hasil pengujian dibuktikan bahwa tidak terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan, 3). Hipotesis ketiga diterima, bahwa terdapat hubungan positif antara pemanfaatan E-Journal dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan dengan tingkat koefisien rendah.
 Kata Kunci: Pemanfaatan E-Journal, Jurnal Elektronik, Motivasi Belajar, Kemampuan Pengetahuan Kepustakaan, Perpustakaan.
 
 Abstrac:The research is purposed to examine, 1). A significant relationship between the use of electronic journals and library knowledge, 2). A significant relationship between motivation to learn and library knowledge, 3). A significant relationship between the use of electronic journals and motivation to learn together with library knowledge. The hypothesis of this study is, 1). There is a positive relationship between the use of electronic journals and library knowledge, 2). There is a positive relationship between motivation to learn and library knowledge, 3). There is a positive relationship between the use of electronic journals and motivation to learn together with library knowledge.The result of test showed: 1). The first hypothesis is accepted, there is a positive relationship between the use of electronic journals and library knowledge, 2). The second hypothesis is rejected, because from the test results it can be seen that there is no relationship between motivation to learn and library knowledge, 3). The third hypothesis is accepted, there is a positive relationship between the use of electronic journals and motivation to learn together with library knowledge skills with low coefficient levels.
 Keyword: Utilization Of Electronic Journal, Electronic Journal, Learning Motivation, Knowledge Ability Literature, Libraries.
Highlights
Uji Hipotesis PertamaHipotesis pertama berbunyi terdapat hubungan antara pemanfaatan e-journal (X1) dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan (Y).
Dari keterangan diatas menunjukkan bahwa koefisien arah regresi Y atas X1 signifikan pada taraf 0,05 yaitu model regresi linier sederhana dapat digunakan untuk memprediksi hubungan kemampuan pengetahuan kepustakaan dan pemanfaatan e-journal.
Bentuk hubungan antara kemampuan pengetahuan kepustakaan dengan pemanfaatan e-journal ditunjukkan dengan persamaan regresi sebagaimana yang ditunjukkan oleh tabel 2 Berikut: Tabel 2.
Summary
Hipotesis pertama berbunyi terdapat hubungan antara pemanfaatan e-journal (X1) dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan (Y). Dari keterangan diatas menunjukkan bahwa koefisien arah regresi Y atas X1 signifikan pada taraf 0,05 yaitu model regresi linier sederhana dapat digunakan untuk memprediksi hubungan kemampuan pengetahuan kepustakaan dan pemanfaatan e-journal. Bentuk hubungan antara kemampuan pengetahuan kepustakaan dengan pemanfaatan e-journal ditunjukkan dengan persamaan regresi sebagaimana yang ditunjukkan oleh tabel 2 Berikut: Tabel 2. Persamaan regresi yabel 2 di atas dapat diartikan bahwa untuk setiap kenaikan 1 unit pemanfaatan e-journal diikuti pula oleh kenaikan skor pengetahuan kemampuan kepustakaan sebesar 0,303 unit dengan konstanta. Maka teruji kebenarannya dan dapat diterima yaitu terdapat hubungan antara kemampuan pengetahuan kepustakaan dengan pemanfaatan e-journal. Hasil perhitungan mengenai hubungan antara kemampuan pengetahuan kepustakaan dengan pemanfaatan e-journal ditunjukkan oleh koefisien korelasi sebesar 0.330. Karena hipotesis penelitian yang menyatakan “terdapat hubungan positif dan signifikan antara pemanfaatan e-journal dengan kemampuan pengetahuan kepustakaan para mahasiswa” teruji dan diterima.
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
