Abstract

As sucessivas mudanças nas políticas educacionais brasileira, têm ocasionado consequências agravantes na educação. Diante disso, o presente artigo tem como finalidade evidenciar como se deu o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular através dos documentos educacionais publicados desde a Constituição de 1988. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, de natureza avançada, de caráter exploratório e explicativo, e com uma abordagem qualitativa, onde foram estudados diversos documentos desde a Constituição de 1988 até a última versão da BNCC, e artigos científicos. Para uma melhor compreensão acerca da pesquisa foi construída uma ordem cronológica entre os principais documentos educacionais. Diante de todo trabalho conclui-se que o processo de implementação da BNCC é algo que foi sendo planejado durante os anos por apenas uma parte da sociedade, que deseja que nossa população passe a seguir todo o pensamento capitalista, realizando inicialmente mudanças nas políticas educacionais, visto que quando fazemos alterações nos métodos educacionais estamos realizando mudanças no modo de pensar da sociedade.

Highlights

  • Ancorada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE), e orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que trata das aprendizagens essenciais da educação brasileira, aparentemente de modo orgânico e progressista (Brasil, 2018)

  • Ao final da pesquisa concluiu-se que a Base Nacional Comum Curricular é algo que tem sido construída na história da educação brasileira durante os últimos trinta anos, e principalmente, sendo implantada de forma imperceptível no pensamento das pessoas para considerá-la como algo benéfico, e não questionar o seu principal objetivo

  • Congresso Nacional de Educação, Recife, PE, Brasil, 5. http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabal hos/TRABALHO_EV11 7_MD1_SA2_ID1182_11092018224306.pdf

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Summary

Introdução

Ancorada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE), e orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que trata das aprendizagens essenciais da educação brasileira, aparentemente de modo orgânico e progressista (Brasil, 2018). A elaboração de uma base nacional comum curricular não foi algo que se deu de um dia para o outro, mas tem sido implantada de forma lenta há mais ou menos trinta anos. O presente artigo tem o objetivo de realizar um estudo bibliográfico e documental sobre a história da educação no Brasil, analisando os documentos educacionais desde a publicação da Constituição da República Federativa do Brasil (1988) até a última versão da BNCC (2018). Ao final da pesquisa concluiu-se que a Base Nacional Comum Curricular é algo que tem sido construída na história da educação brasileira durante os últimos trinta anos, e principalmente, sendo implantada de forma imperceptível no pensamento das pessoas para considerá-la como algo benéfico, e não questionar o seu principal objetivo

Da Constituição de 1988 à Base Nacional Comum Curricular
Base Nacional Comum Curricular
Considerações Finais

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