Abstract
As sucessivas mudanças nas políticas educacionais brasileira, têm ocasionado consequências agravantes na educação. Diante disso, o presente artigo tem como finalidade evidenciar como se deu o processo de elaboração da Base Nacional Comum Curricular através dos documentos educacionais publicados desde a Constituição de 1988. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental, de natureza avançada, de caráter exploratório e explicativo, e com uma abordagem qualitativa, onde foram estudados diversos documentos desde a Constituição de 1988 até a última versão da BNCC, e artigos científicos. Para uma melhor compreensão acerca da pesquisa foi construída uma ordem cronológica entre os principais documentos educacionais. Diante de todo trabalho conclui-se que o processo de implementação da BNCC é algo que foi sendo planejado durante os anos por apenas uma parte da sociedade, que deseja que nossa população passe a seguir todo o pensamento capitalista, realizando inicialmente mudanças nas políticas educacionais, visto que quando fazemos alterações nos métodos educacionais estamos realizando mudanças no modo de pensar da sociedade.
Highlights
Ancorada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE), e orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que trata das aprendizagens essenciais da educação brasileira, aparentemente de modo orgânico e progressista (Brasil, 2018)
Ao final da pesquisa concluiu-se que a Base Nacional Comum Curricular é algo que tem sido construída na história da educação brasileira durante os últimos trinta anos, e principalmente, sendo implantada de forma imperceptível no pensamento das pessoas para considerá-la como algo benéfico, e não questionar o seu principal objetivo
Congresso Nacional de Educação, Recife, PE, Brasil, 5. http://www.editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabal hos/TRABALHO_EV11 7_MD1_SA2_ID1182_11092018224306.pdf
Summary
Ancorada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e no Plano Nacional de Educação (PNE), e orientada pelos princípios éticos, políticos e estéticos definidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento normativo que trata das aprendizagens essenciais da educação brasileira, aparentemente de modo orgânico e progressista (Brasil, 2018). A elaboração de uma base nacional comum curricular não foi algo que se deu de um dia para o outro, mas tem sido implantada de forma lenta há mais ou menos trinta anos. O presente artigo tem o objetivo de realizar um estudo bibliográfico e documental sobre a história da educação no Brasil, analisando os documentos educacionais desde a publicação da Constituição da República Federativa do Brasil (1988) até a última versão da BNCC (2018). Ao final da pesquisa concluiu-se que a Base Nacional Comum Curricular é algo que tem sido construída na história da educação brasileira durante os últimos trinta anos, e principalmente, sendo implantada de forma imperceptível no pensamento das pessoas para considerá-la como algo benéfico, e não questionar o seu principal objetivo
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