Abstract
Amaç
 Erken okul döneminde, sağlıklı yaşam biçimi davranışları
 (SYBD) alışkanlığı kazanmada öğretmenler önemli
 bir rol modeldir. Bundan dolayı, çalışmamızda Diyarbakır
 ili Silvan ilçe merkezinde çalışan öğretmenlerin
 SYBD alışkanlıklarını tespit etmeyi amaçladık.
 Gereç ve Yöntem
 Kesitsel tipteki çalışmamızın evrenini, Diyarbakır ili
 Silvan ilçe merkezinde ve bağlı köy okullarında görev
 yapmakta olan 1075 öğretmen oluşturmaktaydı. Araştırma
 evrenimiz tüm ilçeydi ve çalışmaya katılmaya
 onay veren tüm öğretmenleri dahil ettik. Çalışmamızda
 ulaşılabilirlik oranı %85 (n=914) idi. Sağlıklı yaşam
 biçim davranışları; Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları
 Ölçeği-II ile belirlenmiştir. Ölçeğin manevi gelişim,
 sağlık sorumluluğu, fiziksel aktivite, beslenme, kişiler
 arası ilişkiler ve stres yönetimi olmak üzere altı alt boyutu
 bulunmaktadır.
 Bulgular
 Ortalama yaş (±SD) 29,7±4,9’idi ve 492 (%53,8)’ si
 erkekti. Tüm katılımcılarda ortalama SYBD ölçek puanı
 128,0±21,0 idi. Alt grupları incelediğimizde en yüksek
 ortalama puan “manevi gelişim” faktöründe iken
 (26,0±4,5), en düşük ortalama puan ise “fiziksel aktivite”
 faktöründen (16,4±4,7) alınmıştır. Ayrıca SYBD
 ölçeği toplam puanı; 20-29 yaş grubunda (p=0,048),
 bekar/dullarda (p=0,009), meslekte çalışma süresi
 0-10 yıl olanlarda (p=0,007), sigara içmeyenlerde
 (p=0,007), anasınıfı öğretmenlerinde (p=0,006), ekonomik
 durum algısı iyi olanlarda (p
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
