Abstract
Este estudio es una pequeña parte de un proyecto de investigación social bastante más amplio, que está siendo llevado a cabo por el Grupo de Investigación «Actividad Físico-Deportiva y Calidad de Vida» de la Universidad de Almería y que, entre otros objetivos, pretende acercarse a la realidad de la práctica físico-deportiva extraescolar del alumnado almeriense de Educación Secundaria Obligatoria (12-16 años) y su relación con la calidad y los estilos de vida. La importancia de este estudio consiste en el conocimiento adecuado de la realidad de los hábitos deportivos, las demandas y las necesidades del alumnado almeriense de Educación Secundaria Obligatoria, así como de sus estilos de vida (hábitos de salud, alimentación y consumo de tabaco, alcohol y otras sustancias), de cara a una mejor programación de las actividades deportivas de municipios y organismos dedicados a la gestión del deporte en estas edades dentro de los municipios de la provincia de Almería.Palabra clave: Tiempo libre, jóvenes escolares, abandono, oferta y demanda, práctica deportiva.Abstract: This study is a small part of a more wide enough social research project, that is being carried out by the Research Group « Physical-sports Activity and life’s Quality « of the University of Almería and that, between other aims, tries to approach the reality of the extracurricular sports physical practice of the student body of Secondary Obligatory Education (12-16 years) in Almería and know the relationship with the life´s quality and the lifestyles. The importance of this study consists of the suitable knowledge of the reality of the sporting habits, the demands (lawsuits) and the needs of the student body of Secondary Obligatory Education in Almería, and their life´s style (health habits, diet and smoking, alcohol and other substances use), with a view to a better scheduling of sports activities of municipalities and agencies dedicated to the management of the sport of these ages inside the municipalities of the province of Almería.Key words: Leisure time, school youth, leave, supply and demand, sports practice.
Highlights
Mendoza (1990: 13) define el estilo de vida como el conjunto de patrones de conducta que caracterizan la manera general de vivir de un individuo o grupo, y Tuero, Márquez y Paz (2000), citando a Wenzel (1983) y Nutbeam (1986) matizan que este conjunto de patrones son producto de la interacción y las condiciones de vida de ese individuo o grupo
Además nos permitirá conocer los hábitos de los jóvenes en relación con el consumo de tabaco, alcohol, alimentación... y establecer perfiles de los practicantes y los demandantes de actividades en función de estos hábitos
Se pretende que sea de utilidad, a estudiosos de los comportamientos durante el tiempo libre y de ocio y de los hábitos y estilos de vida, así como a todos los que, en la provincia de Almería, tiene algún tipo de responsabilidad pública o privada en el proceso de gestión social de la actividad físico-deportiva de los municipios, de tal forma que les permita actuar en consecuencia
Summary
Existe en la población en general, y entre los jóvenes y escolares en particular, un creciente interés por la práctica de actividades físicodeportivas, y por llevar un estilo de vida saludable. Esto ha dado origen a numerosos estudios sobre hábitos deportivos (tanto de la población en general como de los jóvenes y escolares) y su relación con estilos de vida saludables. De entre todos estos estudios algunos han llegado a analizar la práctica realizada junto a otras conductas que generalmente van asociadas al estilo de vida de los escolares (Mendoza, Sagrera y Batista, 1994; Encuesta Nacional de Salud de 1997, 1999; Tercedor, 1998; Casimiro, 1999). En la presente investigación pretendemos conocer, analizar socialmente y explicar las tendencias en los comportamientos, demandas, motivaciones, oferta y práctica real de actividades físico-deportivas del alumnado almeriense de Enseñanza Secundaria Obligatoria (población escolar entre 12 y 16 años) y sus posibles variaciones en función del sexo como característica individual, en función de la intensidad de la práctica, en función de diferentes periodos de tiempo y en función de la actitud de los padres respecto a su práctica. Además nos permitirá conocer los hábitos de los jóvenes en relación con el consumo de tabaco, alcohol, alimentación... y establecer perfiles de los practicantes y los demandantes de actividades en función de estos hábitos
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