Habilidades, hábitos y actitudes en la práctica de la lectura de los estudiantes de I, II, III semestre de las licenciaturas en educación a distancia de CECAR - Sincelejo

Abstract

<p>La lectura es una de las herramientas indispensables para lograr la calidad de la educación. Esta investigación busca describir las habilidades, los hábitos y la actitud hacia la práctica de la lectura. El estudio es de corte cuantitativo con un método descriptivo porque se pretende caracterizar la población objeto de estudio con el fin de conocer las formas cómo están leyendo, los sitios en los que prefieren leer, el tipo de lectura que realizan, la forma cómo los tutores orientan las lecturas de un curso y otros aspectos relacionados con la temática y que son el propósito de este trabajo. La población estuvo constituida por 202 estudiantes matriculados en I, II y III semestre de las licenciaturas de Educación Básica de los tres énfasis que ofrece la Corporación Universitaria del Caribe- CECAR matriculados en el IP/2013. Los resultados arrojados por la investigación dicen que un 67,8% de los encuestados definen lectura como una necesidad; aunque tienen conciencia de que se debe leer, para ellos la lectura no está dentro de sus actividades prioritarias; prefieren leer libros de superación personal antes que académicos o científicos; y se puede afirmar, que la prioridad no es la lectura ante las otras actividades que realizan; sólo el 2% se califica como excelentes lectores. Se concluyó que se hace necesario un proceso de alfabetización y la generación de un programa de lectura en esta institución que busque minimizar los bajos resultados que se han obtenido en las Pruebas Saber Pro y lograr que la lectura transversalice el currículo.</p>