Abstract
Today, mathematics plays a huge part of our everyday life. But due to the poor school education and lack of open access resources, many students find it difficult to be fully prepared for the independent external evaluation in mathematics, especially geometry. Although much has already been done to conduct higher knowledge results, lots of students still have gaps in understanding simple problem solving. Clearly, geometry requires a more fundamental and visual implementation to the studying process than algebra in order to increase the overall knowledge level of Ukrainian applicants for higher education. Students often do not have access to innovative studying instruments in their schools necessary for successful completion of geometry classes, which is why they receive weak results in tests.In the research, we are concentrating on the planimetry problems, because they can be easily produced in a written form. After analyzing all types of describing a problem, the best option for the system is the open-type problems with the short answer.The article concentrates on creating a graphical interface module, implementing it to the existing language processing module, and introducing a recommendation system that demonstrates a new fundamental instrument that can change the learning technique and give a comprehensive way of explaining geometry problems.The created system receives an open-type planimetry problem in Ukrainian language, processes it using the NLP module, and transfers the data directly to the interface module, which creates an image of the problem. Then the student can try to draw all the required figures, while the system continuously checks the progress. Recommendations (hints) can be applied during the process by the system.Interface and the NLP modules were created separately, independently, and using different programming languages. For that purpose, we use an intermediate stage – JSON file, which is used to transfer the processed information.
Highlights
У статті описано створення модуля графічного інтерфейсу для рекомендаційної системи, яка допомагає розв’язувати задачі з планіметрії на побудову
Графічний модуль зчитує JSON файл із задачею, який надійшов із модуля обробки тексту задачі, та перетворює його на програмний об’єкт, який може бути скомпонований із багатьох різних геометричних об’єктів
Графічний модуль укаже перший крок для учня, а саме: побудувати відрізок BD, оскільки він необхідний для малюнка та відома його довжина
Summary
У статті описано створення модуля графічного інтерфейсу для рекомендаційної системи, яка допомагає розв’язувати задачі з планіметрії на побудову. Окреслено об’єднання цього модуля зі створеним модулем опрацювання тексту задач. Детально описано процес отримання планіметричної задачі, здійснення її обробки, розв’язування та побудову кінцевого малюнка. Ключові слова: обробка природної мови, видобування інформації, рекомендаційна система, планіметрія. Одне з актуальних завдань сьогодення – підвищення рівня викладання математики в школах. Що розташовані в селах або малих містах. Готового рішення щодо використання інформаційних технологій, яке могло б допомогти у розв’язуванні математичних задач, сформульованих українською мовою, наразі немає. У цій статті описано запропоновану програмну систему підтримки процесу розв’язання задач на побудову у планіметрії. Учні й вчителі матимуть змогу скористатися створеним застосунком для перевірки правильності власного розв’язання задачі та для пошуку цього рішення
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
