Abstract
Este artigo apresenta o site, Glossário em Libras, que é o produto educacional desenvolvido no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – campus Ouro Branco. O referido produto educacional objetivou divulgar a língua de sinais no ambiente escolar, de modo a incentivar a comunicação entre surdos e ouvintes. Além disso, buscou contribuir para a autonomia do estudante surdo na escola, de forma que este estudante consiga realizar suas solicitações e obtenha as informações de que necessita nos mais diversos setores da escola, sem necessitar a todo momento da ajuda de um profissional intérprete. Para isso, recorreu-se metodologicamente a Wolcott (1994) para a realização da descrição, da análise e interpretação de todo o processo de construção, desenvolvimento e avaliação do site Glossário em Libras, além de abordar como ocorreu a percepção da necessidade de elaboração desse produto. A avaliação do glossário comprovou que o produto é útil, necessário e contribui para a divulgação da Libras na escola e para a autonomia do estudante surdo. Além disso, o produto se mostrou eficaz por sensibilizar as pessoas para as questões relacionadas ao universo surdo.
Highlights
Sabemos que, para a escola cumprir seu papel com vistas a efetivar o desafio da inclusão, ela deve conseguir atingir todos os públicos, superando os antigos padrões, que já não satisfazem as necessidades atuais (MANTOAN, 2015)
Entretanto, é preciso considerar que há outros pontos que precisam ser superados, como “[...] as limitações na organização de projetos políticos, de cidadania, dos direitos linguísticos e as dificuldades no processo de reorganização e de reconstrução pedagógicas.” (SKLIAR, 2015, p. 8)
Tendo em vista que o objetivo do produto educacional ora apresentado, o site Glossário em Libras, é contribuir para a divulgação da Libras e para uma maior autonomia do estudante surdo, constatamos que ele cumpre o papel para o qual foi designado, contribuindo e favorecendo a criação de uma cultura de inclusão (BAGGIO; CASA NOVA, 2017)
Summary
Este artigo apresenta o site Glossário em Libras, que é o produto educacional desenvolvido no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – Campus Ouro Branco. O referido produto educacional objetivou divulgar a língua de sinais no ambiente escolar, de modo a incentivar a comunicação entre surdos e ouvintes. Recorreu-se, metodologicamente a Wolcott (1994), para a realização da descrição, da análise e interpretação de todo o processo de construção, desenvolvimento e avaliação do site Glossário em Libras, abordando como ocorreu a percepção da necessidade de elaboração desse produto. A avaliação do glossário comprovou que o produto é útil, necessário e contribui para a divulgação da Libras na escola e para a autonomia do estudante surdo.
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