Abstract
O presente artigo reflete a situação de crianças negras na Escola Estadual Irmã Lucinda Facchini, situada no Bairro da Ponte, município de Diamantino, Mato Grosso. Foram feitas entrevistas com diretores, coordenadores e alunos. As entrevistas evidenciaram que a escola procura priorizar o trabalho com a diversidade étnica. Os entrevistados concebem que existe a mistura de raça no Brasil, porém, concordam que o currículo escolar não discute este problema no planejamento pedagógico que se percebe um rápido enfoque em relação ao assunto. Percebe-se, ao longo deste trabalho, que os entrevistados sentem-se desconfortáveis ao tocar no assunto, demonstraram que existe uma névoa de insatisfação pairando sobre a escola. Por fim, sugere-se que os gestores programem ações como projetos pedagógicos e atividades que abordem francamente de forma desmascarada a discriminação racial.Palavras-chave: desigualdades, gestão, discriminação.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
