Abstract
Esta investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la gestión de recursos tecnológicos (GRT) y la enseñanza-aprendizaje en estudiantes de primer grado de educación básica regular de una institución educativa pública de Lima. El tipo de estudio fue básico, con diseños correlacional simple. Se utilizaron dos instrumentos con escala ordinal, los cuales previamente fueron sometidos al juicio de expertos, los resultados evidencian una correlación positiva entre las variables en estudio. Asimismo, la muestra fue de 93 estudiantes. Se concluyo que existe relación positiva entre la GRT y la enseñanza-aprendizaje (Rho = .852)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have