Abstract
Neste trabalho, busca-se refletir sobre a relação entre questões geopolíticas e identitárias e a língua espanhola no contexto brasileiro, bem como mostrar como o entrelaçamento destes elementos podem ser tratados na sala de aula sob uma perspectiva intercultural objetivando ensinar a língua, fomentar o conhecimento de história da América Ibérica e promover a aproximação do aluno brasileiro ao universo dos povos vizinhos. Para tanto, apoiamo-nos no conceito de geopolítica e o associamos às relações de poder para mostrar como estas influenciam o grau de importância atribuído às línguas. Defendemos que a abordagem destes componentes na sala de aula sensibiliza o aluno e o faz entender que o estudo de uma língua estrangeira deve transcender ideologias e contribuir para aproximar culturas, olhar para o mundo sob diferentes perspectivas e evoluir como ser humano.
Highlights
Iniciamos este trabalho abordando alguns fatores de caráter geopolítico, histórico e social compartilhados que acabaram incutindo nos povos ibero-americanos traços culturais comuns ou, até mesmo, uma tênue confluência de identidades, visto que, apesar da proximidade geográfica, social e histórica, nota-se que a região não está plenamente integrada, unida, interdependente, com convergência de interesses e objetivos, e confiança recíproca
This paper seeks to reflect on the relationship between geopolitical and identity issues and the Spanish language in the Brazilian context, as well as to showhow the intertwining of these elements can be treated in the Spanish language class from an intercultural perspective aiming, at the same time, to teach the language, foster the knowledge of the history of Iberian America and promote the approximation of the Brazilian student to the universe of neighboring peoples
We rely on the concept of geopolitics and associate it with power relations to show how they influence the degree of importance attributed to languages
Summary
Iniciamos este trabalho abordando alguns fatores de caráter geopolítico, histórico e social compartilhados que acabaram incutindo nos povos ibero-americanos traços culturais comuns ou, até mesmo, uma tênue confluência de identidades, visto que, apesar da proximidade geográfica, social e histórica, nota-se que a região não está plenamente integrada, unida, interdependente, com convergência de interesses e objetivos, e confiança recíproca.
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