Abstract
The article is devoted to the problem of integration and development of continuing education in Ukraine, reveals the content and priorities of implementation of non-formal education in institutional, as an important component of a professional practice-oriented system of training future masters of psychology. It is established that the introduction of components of non-formal education creates conditions for the development of professional self-awareness of future psychologists: actualization of professional self-knowledge, expansion of positive attitude to oneself as a future psychologist, self-actualization of professional self-improvement. The scientific article analyzes the experience of implementing a scientific and practical online course "Modern practice-oriented technologies in psychology" on the Moodle platform in the process of training masters of psychology. The paper describes a pilot study of the impact of an online course on the process of actualization of professional self-improvement, personal growth and self-realization.
Highlights
The article is devoted to the problem of integration and development of continuing education in Ukraine, reveals the content and priorities of implementation of non-formal education in institutional, as an important component of a professional practice-oriented system of training future masters of psychology
В Меморандумі неперервної освіти Євросоюзу зокрема йдеться про те, що освітні системи мають адаптуватися до реалій XXI століття, і неперервна освіта, як поєднання формальної та неформальної освіти, покликана стати головною політичною програмою громадянського суспільства, соціальної єдності та зайнятості громадян (Commission of the European Communities, 2000)
Digital transformation in higher education: The use of communication technologies by students
Summary
ISSN: 2521-1234 online Ukr. J. of Educ. Підготовка майбутніх магістрів психології до професійної діяльності в умовах неформальної освіти. Submitted: 25 July 2020 Accepted: 20 September 2020 Published online: 30 September 2020. Анотація Стаття присвячена проблемі інтеграції та розвитку неперервної освіти в Україні. Розкрито зміст та пріоритети імплементації неформальної освіти в інституційну як важливого компонента професійної практико-орієнтованої підготовки майбутніх магістрів психології. Встановлено, що впровадження компонентів неформальної освіти створює умови для розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів завдяки актуалізації професійного самопізнання, розширенню меж позитивного ставлення до себе як до майбутнього професіонала, самоактуалізації потреби у професійному самовдосконаленні. Проаналізовано досвід реалізації науково-практичного онлайнкурсу «Сучасні практико-орієнтовані технології в психології» на платформі Moodle у процесі професійної підготовки магістрів психології. Ключові слова: інституційна освіта; неформальна освіта; майбутні магістри психології; саморозвиток; компетентність; інтерактивні технології; онлайн навчання.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
