Formação médica e serviço único de saúde: propostas e práticas descritas na literatura especializada

Maristela Schiabel Adler,Dante Marcello Claramonte Gallian

doi:10.1590/s0100-55022014000300014

Maristela Schiabel Adler, Dante Marcello Claramonte Gallian

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https://doi.org/10.1590/s0100-55022014000300014

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Abstract

INTRODUÇÃO: A partir da criação do Sistema Único de Saúde (SUS) e das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação em Medicina, algumas escolas de Medicina têm procurado integrar o treinamento médico dos alunos aos serviços públicos de saúde. OBJETIVO: Identificar na literatura experiências de treinamento de alunos de Medicina no SUS. MÉTODOS: Artigos publicados entre janeiro de 2002 e dezembro de 2012 foram selecionados de buscas realizadas nos bancos de dados Scielo, PubMed e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), usando-se os termos "educação médica", "graduação em Medicina" e "Sistema Único de Saúde". Os autores avaliaram a elegibilidade dos artigos. RESULTADOS: Foram incluídos e categorizados 31 artigos. As experiências práticas no SUS foram associadas a currículos integrados, currículos tradicionais, a currículos tradicionais em fase de adequação às novas DCN e a práticas médicas inseridas em projetos extracurriculares. CONCLUSÃO: A literatura revisada desenha um cenário positivo para o treinamento de alunos de Medicina no SUS, destacando a integração entre docentes e profissionais de saúde como um caminho para a formação médica atual.

Highlights

Since the creation of the Unified Health System (SUS) and the new National Curriculum Guidelines (DCN) for undergraduate courses in Medicine, some Medical Schools in Brazil have been trying to integrate medical training with public health services
Como auxílio para a classificação das categorias, utilizamos o modelo adotado por Lampert[1], que buscou tendências de mudanças para atender às Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) em 28 escolas médicas brasileiras, com perspectivas de consolidação no SUS
CONFLITO DE INTERESSES Os autores declaram a inexistência de conflitos de interesses em relação ao presente artigo

Summary

Maristela Schiabel AdlerI Dante Marcello Claramonte GallianII

PALAVRAS-CHAVE – Educação Médica; – Graduação em Medicina; – Sistema Único de Saúde. RESUMO INTRODUÇÃO: A partir da criação do Sistema Único de Saúde (SUS) e das novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a graduação em Medicina, algumas escolas de Medicina têm procurado integrar o treinamento médico dos alunos aos serviços públicos de saúde. OBJETIVO: Identificar na literatura experiências de treinamento de alunos de Medicina no SUS. As experiências práticas no SUS foram associadas a currículos integrados, currículos tradicionais, a currículos tradicionais em fase de adequação às novas DCN e a práticas médicas inseridas em projetos extracurriculares. CONCLUSÃO: A literatura revisada desenha um cenário positivo para o treinamento de alunos de Medicina no SUS, destacando a integração entre docentes e profissionais de saúde como um caminho para a formação médica atual

Formação Médica e Serviço Único de Saúde

Descrição do encontrado

Prática no SUS em Currículos Integrados

Estudos Multicêntricos

Prática no SUS em Projetos Extracurriculares