Abstract
RESUMO: Trata-se de um relato de experiência sobre as possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento que o Programa Residência Pedagógica proporcionou para a formação inicial em gestão escolar dos residentes em Pedagogia. É um estudo descritivo, tipo Relato de Experiência, conjugado com pesquisas bibliográfica e documental aproximando conhecimentos teóricos como o da psicologia histórico-cultural e as práticas na Residência Pedagógica, durante o período de 2018 a 2020, em uma escola pública de educação de jovens e adultos localizada no município de Maringá/PR. Percebeu-se que o espaço de formação proporcionado pelo programa pode se configurar em importante instrumento para a construção da identidade do pedagogo gestor tendo na docência a base de sua formação, conforme indicado nas diretrizes curriculares do curso. As atividades e as reflexões contribuíram para a aprendizagem e desenvolvimento no tocante a aspectos pessoais e profissionais dos acadêmicos relacionados à dinâmica administrativa e pedagógica da organização do trabalho escolar enriquecendo sobremaneira a formação política e emancipatória dos futuros pedagogos.
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