Abstract
O HIV/AIDS tem sido um dos principais problemas de saúde pública, sendo necessário o investimento em ações de prevenção e assistência para controlar a propagação da infecção. Este trabalho visa a apresentar o relato de experiência de um curso de capacitação desenvolvido por psicólogas brasileiras com estudantes do Master en Psicología Clínica y de la Salud, da Universidad Autônoma de Madrid (UAM). O curso teve 15h de duração, no decorrer de três semanas, com oficinas sobre sexualidade, DST/AIDS, drogas e planejamento de projetos. Foram realizadas atividades com base numa metodologia participativa e problematizadora. Oportunizaram-se técnicas vivenciais sobre vulnerabilidade, prevenção, promoção de saúde e protagonismo. Ao término do curso, realizou-se uma avaliação, e foram elaborados projetos de intervenção para o desenvolvimento de futuras ações de prevenção. O grupo de estudantes manifestou interesse em aplicar a proposta brasileira, destacando a importância da busca de novas estratégias em DST/ AIDS, com o psicólogo como fonte de apoio social quanto ao planejamento de intervenções psicoeducativas.
Highlights
Resumo: O HIV/Acquired Immunodeficiency Syndrome (AIDS) tem sido um dos principais problemas de saúde pública, sendo necessário o investimento em ações de prevenção e assistência para controlar a propagação da infecção
Também foi solicitada aos participantes a elaboração de projetos de intervenção, a partir dos quais se pôde observar o interesse desses profissionais em multiplicar o trabalho com adolescentes em instituições da comunidade, por exemplo, em escolas de Madrid/Espanha, no intuito de desenvolver atividades de prevenção e promoção da saúde em relação ao tema Doenças Sexualmente Transmissíveis (DST)/AIDS
No seu ponto de vista, as intervenções necessitam dos conhecimentos de Psicologia e Pedagogia, além do planejamento para o desenvolvimento de atividades dinâmicas e com qualidade relacionadas à educação afetivo-sexual para adolescentes, incluindo temas como gravidez, prevenção às DST/ AIDS e comportamentos de risco
Summary
Resumo: O HIV/AIDS tem sido um dos principais problemas de saúde pública, sendo necessário o investimento em ações de prevenção e assistência para controlar a propagação da infecção. Dessa forma, as ações na área da promoção e prevenção dirigidas às DST/AIDS devem ter como paradigma uma abordagem da saúde que dê ênfase à melhoria da qualidade de vida das pessoas e aos direitos de cidadania, participação e controle social, o que ultrapassa a noção de educação como simples transmissão de conhecimentos (Seffner, 2002). O Ministério da Saúde brasileiro tem adotado uma proposta educativa no campo da prevenção às DST/AIDS junto a adolescentes que defende a utilização de uma pedagogia ligada à problematização da sexualidade, das DSTs/AIDS e das drogas, visando não apenas ao desenvolvimento de conhecimentos e habilidades como também à capacidade de compreender os problemas relacionados a essas temáticas, o que prepara o educando para a crítica, a reflexão e a transformação (Coordenação Nacional de DST e AIDS, 1997). Ele se torna uma referência, inclusive diante de situações críticas que envolvam pessoas que vivem com HIV na comunidade escolar (Associação para Prevenção e Tratamento da AIDS [APTA], 1994)
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