Abstract
In der Debatte um Ubergange vom Bildungssektor in den Arbeitsmarkt werden Fragen nach einem guten Job-Matching aufgeworfen. Gleichzeitig wird ein Mangel an Fachkraften und Ineffizienzen am Arbeitsmarkt beklagt. Wie Uberqualifikation am Arbeitsmarkt gemessen werden kann und welche Schlusse sich aus den Ergebnissen ziehen lassen, zeigen die Autoren in diesem Beitrag.
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