Abstract
In 2006, the description in the law of the aim of the Danish Public Primary School, the People’s School, was changed. This change sheds light on the view of the individual in the Competition State. The article demonstrates how this view is different from the view of the individual in the Welfare State. Now the public primary school has as its task to educate the students to participate in the development of the national competitiveness of Danish society in the global economic competition.
Highlights
I 2006 fik folkeskolen ny formålsparagraf, som gav mulighed for et indblik i konkurrencestatens menneskesyn
Skolen har også været et instrument til at udbrede en politisk kultur; ligesom pædagogikken har været et middel til at danne og uddanne med det formål at gøre et bestemt sæt af værdier selvfølgelige for alle
I begge er indlejret en forestilling om individualitet, som går ud på, at det er arbejdskravet, arbejdsevnen og arbejdslysten, kort sagt arbejdet, der skal binde individerne sammen til et fællesskab, og at det nu er skolens opgave at uddanne de unge til fagligt kompetente individer med færdigheder, der gør dem i stand til at stå til rådighed for arbejdsmarkedet
Summary
Hvordan dette adskiller sig fra det officielle menneskesyn under velfærdsstaten, og hvordan folkeskolen nu har til opgave at uddanne de unge til, at de kan deltage i udviklingen af den nationale konkurrenceevne. Og folkeskolens formålsparagraf har længe været et af de steder, hvor det er muligt at aflæse, hvilke værdier der ligger til grund for den politiske kultur. I hele den danske stats moderne historie – fra 1840 ́erne og fremefter – har det været skolens opgave at danne den enkelte til individualitet og at gøre det i fællesskabets navn. Jeg ser „frihed“, „lighed“ eller „lige mulighed“ som eksempler på værdier, og påstår, at de udgør en politisk kultur, når de i en bestemt periode kobles til hinanden i en fortolkning, der er konsistent og vinder bred accept
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
