Abstract
O pensamento computacional vem ganhando importância na Educação Básica, como instrumento para o desenvolvimento da aprendizagem, e os cursos de Informática, com foco na formação de professores, são responsáveis pela formação de profissionais para fomentá-la. Assim, utilizando o método Design Science Research, foi definido e implantado um método de análise de dados públicos. Uma vez que o método foi implantado, foram analisados dados de Instituições de Ensino Superior do Brasil e dados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE). Explorou-se o perfil dos cursos e alunos de Licenciatura em Computação, com foco em compreender, como as diferentes constatações sobre esses cursos se relacionam com a qualidade do curso. Os resultados mostram que muitos fatores estão relacionados ao desempenho do curso no ENADE, tanto fatores associados aos alunos matriculados nos cursos, quanto fatores associados aos cursos e instituições. Por fim, este artigo apresenta uma visão geral dos cursos de formação de professores de informática no Brasil, considerando as qualidades do curso.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
