Abstract
To characterize factors related to bullying in tenth grade students with low performance, taken as reference 5 from schools district No. 5 in Santa Marta. A cross-sectional study is conducted; 582 students and 186 students sampled, to whom a MESSY (Matson Evaluation of Social Skills in Youngsters de Matson Rotatori y Helsel 1983). Scale was applied, previous validity in school population for this research. Data was processed using SPSS 17.0v a highest percentages of 6 factors measured by Adequate Social Skills Scale in average level (59 %), inadequate assertiveness (77 %), impulsivity (75 %), overconfidence (49 %), jealousy/loneliness and others (83 %): As a conclusion, there is no bullying in this population, but two risk factors were found: impulsivity (19 %) and loneliness (16 %); and protective factor (adequate social skills 31 %). It is suggested to apply prevention programs focused on the last three factors.
Highlights
Resumen El presente artículo de investigación tiene como objetivo caracterizar factores del bullying escolar en estudiantes de 10° con bajo rendimiento, de cinco colegios del Núcleo Educativo N° 5 del Distrito de Santa Marta
ISSN 0124-0137 EISSN 2027-212X http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/psicogente/index.php/psicogente en el marco de la reciente Ley 1620/2013 o Ley antibullying en Colombia (Congreso de la República de Colombia, 2013)
Se halló presencia significativa de impulsividad/agresividad en los adolescentes escolares, al tiempo que se encontraron habilidades sociales adecuadas, las cuales se comportan como factor protector contra el bullying
Summary
Los principales estudios que han puesto en evide diferentes formas de violencia en nuestra sociedad, dencia el problema del bullying escolar se han realizado. Al existir escasos estudios anteriores sobre esta problemática escolar en la región, la presente investigación tuvo como objetivo caracterizar la presencia de factores de riesgo y protectores relacionados con el bullying escolar, en un grupo de estudiantes con bajo rendimiento escolar, matriculados en el grado 10° de la Unidad Administrativa Escolar N° 5 del Distrito de Santa Marta; también buscó plantear algunas pautas que permitan elaborar una propuesta de prevención y manejo del maltrato entre pares a los centros educativos participantes, en el marco de la reciente Ley 1620/2013 o Ley antibullying en Colombia (Congreso de la República de Colombia, 2013).
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