Abstract
El sistema universitario peruano ha experimentado una reducción en su oferta educativa debido al licenciamiento institucional. Objetivo: determinar los factores de la demanda laboral que influyen en la calidad de la educación universitaria. Materiales y métodos: la investigación cuantitativa con diseño no experimental se analizó con modelos de ecuaciones estructurales (SEM) y utiliza el software AMOS. El estudio se realizó en veinticuatro universidades públicas, con una muestra de 487 encuestados. Resultados: los principales resultados muestran la validez de los constructos relacionados con factores de la demanda laboral universitaria y la calidad de la educación universitaria, el constructo contexto institucional y relación educativa influyen significativamente sobre la inserción laboral. Conclusiones: el estudio muestra que las universidades deben fortalecer las competencias de los estudiantes, el contexto institucional e innovar el currículo universitario y la práctica docente, centrarse en desarrollar habilidades en los alumnos, que puedan mejorar la flexibilidad en el pensamiento y la acción dentro de los contextos organizacionales.
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