Abstract
O objetivo deste estudo foi analisar a produção acadêmica sobre a utilização dos exergames nas aulas de Educação Física Escolar. Utilizou-se uma revisão sistemática qualitativa para a obtenção dos artigos selecionados. Foram encontrados treze trabalhos indexados nas bases de dados Medline, Lilacs, Scielo e DOAJ. Constatou-se que os exergames são uma alternativa viável para o campo educacional e podem auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. Além disso, quando aliados a atividades em ambiente real podem motivar os alunos e aumentar o nível de atividade física. Entretanto, observamos limitações metodológicas que comprometem a validade dos achados apresentados. Reforçamos a necessidade de mais pesquisas que busquem avaliar criticamente as potencialidades pedagógicas de tais equipamentos na Educação Física Escolar.
Highlights
The aim of this study was to analyze academic literature on the use of exergames in school Physical Education classes
Thirteen papers were found indexed in the databases Medline, Lilacs, Scielo and DOAJ
Exergames were found to be are a viable alternative for the educational field
Summary
A presença das novas tecnologias tem ajudado as pessoas em seu cotidiano. Nas últimas décadas surgiu uma série de inovações tecnológicas que beneficiam a vida dos indivíduos. As novas tecnologias estão se apresentando de inúmeras formas, como, por exemplo: indicador de luz para o quadro, lousas interativas, jogos digitais (JDs) ou programas de ensino em plataformas online. Caparróz e Lopes (2008) apontam que a presença das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação proporciona novas possibilidades de intervenção no processo de ensino-aprendizagem. Estudos como o de Finco e Fraga (2012; 2013), Vaghetti e Botelho (2010), Marchetti et al (2011), Perez, Neiva e Monteiro (2014) atribuem a uma nova plataforma de videogames possibilidades de interação motora com os JDs, a esses jogos dá-se o nome de “exergames”. Segundo Finco e Fraga (2012), os exergames são envolventes, apresentam desafios, possibilitam realizar atividades físicas e permitem interação com outras pessoas. O objetivo deste estudo foi analisar a produção acadêmica sobre a utilização dos exergames nas aulas de EF Escolar
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