Abstract
يتعلق هذا البحث بتحديد درجة التميز في الأداء برياض الأطفال في مصر عن طريق عدد من المعايير المقترحة في ضوء النموذج الأمريكي، والأوروبي، والأسيوي المطبق في سنغافورة أساساً، وقد أجريت الدراسة الميدانية في عدد (24) من رياض الأطفال في إدارات مصر الجديدة، والنزهة، وعين شمس والمطرية بالقاهرة، وتم توزيع الاستبانة على عدد (92) معلمة، وتظهر النتائج الانخفاض في درجة ممارسة معايير القيادة، والموارد البشرية، والتخطيط الاستراتيجي، مع الأداء المتوسط في معايير التركيز على المستفيد، والمعرفة، والعمليات، والنتائج، وينتهي البحث بتقديم عدد من الآليات التي يمكن أن تساعد في إعادة النظر في كثير من الممارسات التربوية والإدارية بمرحلة ما قبل المدرسة وذلك حتى يمكن تطبيق استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030. الكلمات المفتاحية: القيادة، التخطيط الاستراتيجي، العمليات، المعرفة، الموارد البشرية، التركيز على المستفيد، والنتائج.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
