Abstract
Bu calisma, universite ogrencilerinde toplumsal cinsiyet rolu tutumlari ile atilganlik duzeyi ve bazi demografik ozellikleri arasindaki iliskiyi belirlemek amaciyla gerceklestirilmistir. Giresun Universitesi’nde ogrenim goren 207’si kiz, 108’i erkek olmak uzere toplam 315 ogrenci arastirma grubunu olusturmustur. Arastirmada veri toplama araci olarak Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Olcegi, Rathus Atilganlik Envanteri ve arastirmacilar tarafindan hazirlanan SosyoDemografik Bilgi Formu kullanilmistir. Istatistiksel analiz olarak t testi, Anova, korelasyon ve nokta korelasyon kullanilmis, manidarlik duzeyi 0.05 olarak kabul edilmistir. Arastirmaya katilan kiz ogrencilerin cinsiyet rolu toplam puanlari bakimindan erkek ogrencilere gore daha fazla esitlikci oldugu belirlenmistir. Ogrencilerin cinsiyet rolleri tutumlari ile atilganlik duzeyleri arasinda iliski bulunmamistir. Ogrencilerin cinsiyet rolleri alt boyutlarindan bazilari ile atilganlik duzeyleri arasinda iliski bulunmustur. Ogrencilerin demografik ozelliklerinden bazilari ile cinsiyet rolleri tutumlari ve atilganlik duzeyleri arasinda iliskiler bulunmustur. Bulgular literatur cercevesinde yorumlanmistir
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
