Abstract
Résumé Cet article présente une synthèse des données expérimentales concernant le rôle de l'information phonologique dans le domaine de l'identification des mots écrits. Les trois positions théoriques classiques, à savoir la théorie de l'Accès direct, de la Médiation phonologique, et des Deux Routes servent de point de départ. Ensuite sont présentées les données de la littérature en faveur du rôle de l'information phonologique mais aussi en faveur du rôle de l'information orthographique concernant l'identification de mots isolés ou en contexte. Il est enfin présenté un modèle à Activation interactive se démarquant des trois théories présentées et prenant en compte à la fois le rôle de l'information orthographique et le rôle de l'information phonologique dans l'identification des mots écrits. De plus, nous examinons quelles sont les composantes essentielles de cette information phonologique. Mots-clés : identification des mots écrits, phonologie et orthographie, modèles de l'accès au lexique.
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
