Abstract
O objetivo do presente estudo foi o de analisar os efeitos de diferentes formas de jogo (2 x 2, 3 x 3 e 4 x 4) de handebol no desempenho técnico e tático de alunos de Educação Física. Participaram no estudo oito alunos do sexo masculino (18,25 ± 1,04 anos de idade). Os indicadores que apresentaram diferenças significativas foram: contatos na bola, número de passes de ombro, passes de ombro completados e origem de pontos através de ataque organizado e contra-ataque. Conclui-se que as formas de jogo com menor número de alunos aumentaram a quantidade de ações técnicas e táticas, sugerindo-se estas formas numa fase inicial de aprendizagem.
Highlights
The aim of this study was to verity the effects of different formats of handball game (2 vs 2, 3 vs 3 and 4 vs 4) on technical and tactical performance of Physical Education students
It was possible to conclude that smaller formats of small-sided handball games allows to increase the technical and tactical actions, being more appropriated to early stages of learning
Posteriormente, em níveis de pro ciência superiores, será importante aumentar o número de jogadores por jogo no sentido de incrementar a complexidade das ações técnicas e táticas, conferindo maior realismo dinâmico relativamente à modalidade abordada
Summary
Estudo da quantidade de jogadores em jogos reduzidos de handebol: mudança na dinâmica técnica e tática. O objetivo do presente estudo foi o de analisar os efeitos de diferentes formas de jogo (2 x 2, 3 x 3 e 4 x 4) de handebol no desempenho técnico e tático de alunos de Educação Física. Os jogos reduzidos apresentam-se como uma constante nos modelos de ensino baseados na ecologia da modalidade[2], pelo que, o professor deverá considerar de forma re exiva a implementação dos constrangimentos a utilizar[8] no sentido de cumprir os conteúdos de nidos para a sessão. Na região superior ao espaço de prática uma câmara digital SLR (Canon EOS 500D) com capacidade para processar imagens a 30 Hz (i.e., 30 imagens por segundo), registou as tarefas concretizadas pelos alunos
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