Estresse ocupacional em docentes do ensino fundamental de uma escola no sul do Brasil: Uma análise a partir de uma perspectiva de gênero

Abstract

Este estudo analisa os níveis de estresse ocupacional em docentes do ensino fundamental de uma escola da rede municipal de uma cidade do Vale do Rio dos Sinos (Rio Grande do Sul, Brasil). Verifica sua ocorrência por gênero, bem como por idade e tempo de trabalho docente. Trata-se de um estudo quantitativo e transversal. Para avaliar a presença dessa condição nos 50 docentes da amostra, foi utilizado o Inventário de Sintomas de Stress para adultos de LIPP – ISSL (Lipp, 2000). Os resultados apontam que as mulheres estudadas experimentam mais sintomas físicos de estresse em relação aos homens avaliados. Além disso, indicam que o estresse possa ser próprio da atividade da docência, pois atinge igualmente docentes mais jovens e com mais idade, tanto no início, meio e final da carreira.