Estrategias de sensibilización del personal para el fortalecimiento del proceso educativo

Abstract

La participación del personal en las instituciones educativas es un factor clave para el logro de los objetivos y metas que se plantean, así como para el desarrollo de una cultura organizacional que favorezca la integración, la comunicación, la confianza, la formación permanente y la calidad de la interacción. Se realizó un investigación de acción participativa que adoptó el paradigma sociocrítico, en el Liceo de Educación de Jóvenes, Adultas y Adultos Lagunita, ubicado en el municipio Rómulo Gallegos del estado Cojedes durante el período lectivo 2019-2020, con el objetivo de aplicar estrategias de sensibilización del personal para el fortalecimiento del proceso educativo institucional, en base a un diagnóstico previo que evidenció la apatía y el desinterés del personal para integrarse en las actividades propias de la institución. Esta experiencia se llevó a cabo en cuatro momentos investigativos: reflexión inicial sobre el contexto; sistematización y reflexión crítica; propuesta transformadora y su aplicación; y valoración de los logros. Las acciones realizadas en la aplicación de las diversas estrategias de sensibilización contribuyeron a crear y fortalecer vínculos de amistad entre el personal, lo que se tradujo en un ambiente de convivencia agradable y respetuoso entre los miembros de la institución, así como en un clima escolar propicio para la atención a la comunidad estudiantil y circundante, resaltando y fortaleciendo los valores de solidaridad, justicia y equidad.