Abstract
El presente artículo está basado en la investigación desarrollada durante los años 2021-2022 en las instituciones educativas del Distrito de Buenaventura, cuyo objetivo pretendió la implementación de una huerta escolar con sistema de compostaje, como elemento clave para fortalecer el proceso de formación de la educación ambiental y el rescate de la tradición cultural en las instituciones educativas Niño Jesús de Praga y Raúl Orejuela Bueno en el Distrito de Buenaventura. El enfoque cualitativo permitió la utilización en tanto instrumentos de cuestionarios con preguntas abiertas (al principio y final de la investigación). La muestra estuvo determinada por 24 estudiantes de los grados tercero de primaria y decimo. Desde esta lógica, se reconoció que la huerta escolar se tomó como un factor clave para el rescate de la tradición cultural agrícola, con la que se logra un cambio de mentalidad y empoderamiento, favoreciendo el medio ambiente y a los seres humanos a través de las buenas prácticas.
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