Abstract
En la actualidad se puede considerar un creciente interés por el empleo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la actividad investigativa en las instituciones de formación. Las TIC ofrecen posibilidades de ampliación de la oferta informativa, eliminación de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes e incremento de modalidades de comunicación. En este estudio se presenta la propuesta de una estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades investigativas con el aprovechamiento de las TIC. Esta estrategia se propone trabajarla con estudiantes de Pedagogía de las ciencias experimentales-informática; de la facultad de la educación, el arte y la comunicación de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador. La metodología empleada se expresa en el análisis y síntesis, así como la encuesta y el método estadístico-matemático en el procesamiento de los datos a diez especialistas que investigan en el tema de la incorporación de las TIC a la educación superior. Se concluye que los resultados de la evaluación realizada por los especialistas sobre la estrategia diseñada, son estadísticamente significativos, lo que implica que hay evidencias suficientes para plantear, con un 95 % de confianza, que los diez especialistas concuerdan en la determinación de su pertinencia, estructura y funcionalidad, así como en la efectividad de su aplicación en la práctica investigativa.
Highlights
La actividad investigativa asociada a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es una prioridad en la educación superior
In this study we present the proposal of a didactic strategy for the development of investigative skills with the use of Information and Communication Technologies (ICT)
The methodology used is expressed in the analysis and synthesis, as well as the survey and the statisticalmathematical method in the processing of data to ten specialists who investigate the issue of the incorporation of ICT in higher education
Summary
La actividad investigativa asociada a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) es una prioridad en la educación superior. Los cambios en la educación superior provocados por el contexto de las TIC, implican transformaciones en la actividad investigativa. Los conocimientos, las percepciones y actitudes que tenga el profesorado sobre los medios se convertirán en factores determinantes para su integración[7] en los procesos sustantivos de la educación superior. ¿Cómo lograr el aprovechamiento de las TIC para el desarrollo de las habilidades investigativas en estudiantes de la carrera de pedagogía de las ciencias experimentales-informática?. Este artículo describe una estrategia didáctica como propuesta para el desarrollo de habilidades investigativas con el aprovechamiento de las TIC en estudiantes de la carrera de pedagogía de las ciencias experimentales-informática; de la facultad de la educación, el arte y la comunicación de la Universidad Nacional de Loja, Ecuador
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