Abstract
Estilos parentales en el proceso de crianza de niños con trastornos disruptivos
Highlights
Este artículo pretende acercarse a las funciones de crianza manejadas por los padres de niños con trastornos disruptivos y que determinan los estilos parentales como formas de relacionamiento con sus hijos
The present article discusses from the concept of parenting styles the parenting function
a topic framed within a research project
Summary
Juan Carlos Restrepo Botero Psicólogo, especialista en Rehabilitación Neurocognoscitiva y doctor en Psicología con orientación en neurociencia cognitiva aplicada. Resumen El presente artículo aborda desde el concepto de estilos parentales la función de crianza de los padres que tienen hijos con trastornos disruptivos, tema enmarcado dentro de un proyecto de investigación que tuvo por objetivo evaluar la efectividad de un programa de intervención neuropsicológico y psicosocial de niños con diagnóstico de trastornos comportamentales entre 9 y 12 años. Se empleó una metodología fenomenológica desde un enfoque cualitativo. Sobresalen la relación entre el fortalecimiento de los estilos parentales, desde una autoridad y afecto firmes, y un desarrollo emocional y social más estable en sus hijos. Los comportamientos disruptivos se agravan por causa de estilos parentales ambivalentes, permisivos o autoritarios. Palabras clave: estilos parentales, trastornos disruptivos, desarrollo emocional y social
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