Establishment of an Academic Management System for Extracurricular Activities of Universities

Abstract

본 연구는 대학에서 학생들의 역량 성장과 성공을 지원하는 비교과 교육과정의 운영 활성화를 위한 학사제도의 수립 방안을 탐색하는 데 목적을 두었다. 대학에서 비교과 교육과정을 기획 및 총괄하는 부서의 장으로 재직하는 전문가들을 대상으로 FGI가 사용되었다. 대학 비교과 교육과정 운영의 활성화를 위해 수립되어야 할 학사제도를 투입과 산출의 맥락 차원에서 제시하였다. 먼저, 학생들이 비교과 프로그램에 대한 참여와 동기를 높이면서 활발히 접근하기 위해 투입되어야 할 학사제도를 ‘환류 기구의 통합 구성체계’, ‘운영 내용’, ‘운영 방법’의 범주로 제시하였다. 이와 관련하여, 비교과교육과정위원회, 다중 차원의 비교과 이수 로드맵, 비교과 프로그램 연계 강의계획 및 수업평가, 특정 요일 지정을 통한 비교과 Day 및 모임, 비교과 프로그램 연계 이수제, 비교과 홍보 통로 및 이벤트, 학생 기획 모니터링단을 통한 프로그램 신규 개발 및 개선 유지 등의 세부 근거들이 함께 제시되었다. 다음으로, 학생들이 비교과 프로그램을 이수한 후 보장받아야 할 산출 차원의 학사제도를 ‘비교과 마일리지제 운영’, ‘비교과 인재 인증제 운영’의 두 가지 범주로 제시하였다. 이와 관련하여, 유연한 장학 지급 기준, 장학 수혜 대상 확대, 취업 및 진로 기반 인센티브 지급 등의 세부 근거들이 함께 제시되었다. 연구 결과를 통해, 대학 비교과 교육과정 운영의 활성화를 위해 투입 차원과 산출 차원의 학사제도가 상호 균형적이고 연계적으로 학생들에게 활발히 적용되어야 할 필요성이 분석되었다. 또한, 대학 비교과 교육과정 운영의 활성화는 학생을 비롯한 모든 구성원들의 소통 및 협업, 교과 및 비교과 인프라 간 통합 구성체계, 관련 학사제도와의 연계 등이 충분히 고려될 때 내실화와 고도화를 갖출 수 있다는 측면도 제고되었다.