Abstract
A formacao de classes de estimulos equivalentes tem sido usada como modelo experimental para investigar uma serie de fenomenos comportamentais, tais como o desenvolvimento de comportamento simbolico e a transferencia de funcoes que os eventos ambientais adquirem por meio de relacoes condicionais. O objetivo deste estudo consistiu em analisar o efeito de estimulos com alto grau afetivo pre-experimentalmente constituido, na formacao de classes de equivalencia estabelecidas em contexto experimental, quando as relacoes emergentes podem se caracterizar por um conflito na escolha dos estimulos. Participaram 17 estudantes universitarios que foram submetidos ao procedimento de escolha de acordo com modelo e aos testes das relacoes emergentes, para formar quatro classes de equivalencia com quatro estimulos cada. Verificou-se que 10 dos 17 participantes formaram as classes equivalentes e observou-se correlacao positiva entre o desempenho no Teste de Equivalencia e o escore na Escala de Ciume Romântico, sugerindo que a historia pre-experimental referente ao envolvimento afetivo interferiu no desempenho dos participantes. O efeito de interferencia provavelmente e devido ao conflito entre contingencias: uma que controla o responder diante de relacoes condicionais pre-experimentalmente estabelecidas, envolvendo estimulos com alto valor afetivo, e outra estabelecida no contexto experimental.
Highlights
The formation of stimulus equivalence classes has been used as an experimental model to investigate a series of behavioral phenomena, such as the development of symbolic behavior and transfer of functions that environmental events acquire through conditional relations
Geralmente, é empregado o procedimento de escolha de acordo com modelo, de tal forma que são treinadas relações condicionais entre, por exemplo, A1 e B1, B1 e C1, A2 e B2, B2 e C2
As porcentagens de acerto diante das relações condicionais A1D1 e D1A1, que envolviam o nome do namorado(a), também estão positivamente correlacionadas com os escores obtidos pelos participantes na Escala de Ciúme, de acordo com o coeficiente de correlação de Spearman (ρ = 0,6495, p
Summary
Procedimento Os alunos interessados em participar foram convidados a comparecerem ao laboratório para a apresentação da pesquisa, onde foram esclarecidos sobre como era o procedimento e solicitava-se a leitura e assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (aprovado pelo comitê de ética em pesquisa da instituição dos autores) caso concordassem em participar da pesquisa. O protocolo de treino e teste das relações entre estímulos foi personalizado para cada participante a partir das informações fornecidas pelos participantes nesse levantamento inicial. Então, clicar sobre o estímulo de comparação que você considere estar relacionado com aquele estímulo-modelo que está no centro da tela. O estímulo-modelo era apresentado no centro da tela do monitor e os estímulos de comparação em volta dele, distribuídos de forma equidistante. A Tabela 2 apresenta a sequência de treinos e testes do procedimento, as relações treinadas e/ou testadas em cada etapa e o número de tentativas nos blocos. Tabela 2 Sequência de Treinos e Testes, Relações Treinadas ou Testadas em Cada Etapa e o Número de Tentativas em Cada Bloco
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