Abstract
Several prior studies globally have linked education with environmental awareness and behaviour, however there is a need to address the research gap in developing countries on the impact environmental education can have on pro-environmental awareness and in promoting pro-environmental behaviours (PEB) especially among university students. This paper takes into account the influence of social norms on PEB such as plastic recycling and promotes the notion of sustainable education in Higher institutions of learning in Nigeria. Recommendations for policy makers and universities are also reflected upon as Nigerian universities are urged to take pro-active steps towards adapting their curriculums and environmental volunteering activities. Furthermore, the study suggest sustainability literacy tests are incorporated into Nigerian university educational policies in other to promote pro-environmental behaviours among students.
Highlights
Pro-environmental behaviour (PEB) has been described by authors as any action conveyed with little or no adverse environmental consequence such as plastic recycling, energy conservation or green purchasing (1)
Many previous studies have correlated education and environmental awareness and behaviours, there is a wide research gap in developing countries on the impact environmental education can have on pro-environmental awareness and subsequent PEBs especially among university students
One of the most disturbing is the exponential increase of municipal solid waste (MSW) production due to rapid urbanization and population increase (4)
Summary
Sustainabilty; Plastic recycling; Environmental awareness; Environmental education; Pro-environmental behaviour. Několik předchozích studií z celého světa spojovalo vzdělávání s environmentálním povědomím a chováním, nicméně v rozvojových zemích je třeba řešit mezeru ve výzkumu dopadu environmentálního vzdělávání na proenvironmentální povědomí a podporu proenvironmentálního chování, zejména mezi vysokoškolskými studenty. Tento článek bere v úvahu vliv sociálních norem na proenvironmentální chování, jako je recyklace plastů, a podporuje myšlenku udržitelného vzdělávání na vysokých školách v Nigérii. Jsou zde také uvedena doporučení pro tvůrce politik a univerzity, neboť nigerijské univerzity jsou vyzvány, aby podnikly proaktivní kroky k úpravě svých studijních programů a dobrovolnických aktivit v oblasti životního prostředí. Aby byly do vzdělávací politiky nigerijských univerzit začleněny testy gramotnosti v oblasti udržitelného rozvoje, které by podpořily proenvironmentální chování studentů
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
