Entrevista Aparecida de Jesus Ferreira: Letramento racial crítico: falta representatividade negra em materiais didáticos e na mídia

C M L Gomes

doi:10.5212/uniletras.v.41i1.0008

Abstract

Interview with Aparecida de Jesus Ferreira about Critical Race Literacy: Lack of Black representationin textbooks and in the media.

Highlights

A professora Aparecida de Jesus Ferreira, pesquisadora que cunhou o termo letramento racial crítico no Brasil, apresenta a importância do letramento racial crítico e fala de seu trabalho em questões de representatividade
Qual é o papel do letramento racial crítico na formação de professores? APARECIDA: Antes de informar qual o papel do letramento racial crítico na formação de professoras e professores, é importante trazer a minha definição: Letramento racial crítico é refletir sobre raça e racismo, e nos possibilita ver o nosso próprio entendimento de como raça e racimo são tratados no nosso dia a dia, e o quanto raça e racismo têm impacto em nossas identidades sociais e em nossas vidas, seja no trabalho, no ambiente escolar, universitário, em nossas famílias, nas nossas relações sociais. [...]
As professoras e os professores têm que estar preparados para tratar com esta questão e isso gerou um grande movimento, principalmente por mudanças em livros didáticos, a fim de que atendam a lei

Summary

Introduction

A professora Aparecida de Jesus Ferreira, pesquisadora que cunhou o termo letramento racial crítico no Brasil, apresenta a importância do letramento racial crítico e fala de seu trabalho em questões de representatividade. Premiada pela Fundação Municipal de Cultura como destaque de literatura em 2018, Aparecida credita o feito ao livro “As Bonecas Negras de Lara”, projeto bilíngue e trabalhado tanto no Brasil quanto no exterior.

Results

Conclusion