Abstract
A compreensão do mecanismo da visão em cores, sobretudo no Ensino Médio, é importante para a formação de um indivíduo capaz de acompanhar as tecnologias de imagem, o que o ajuda também a compreender como percebe as cores do mundo natural. Com base na teoria tricromática de Young-Helmholtz e fazendo uso de um LED tricolor RGB, em uma montagem de custo relativamente baixo, foi desenvolvido um aparato que permite ao professor mostrar como as cores podem ser adicionadas para a composição de outras, ou seja, a síntese aditiva de cores.
Highlights
A compreensao do mecanismo da visao em cores, sobretudo no Ensino Medio, ́e importante para a formacao de um indivıduo capaz de acompanhar as tecnologias de imagem, o que o ajuda tambem a compreender como percebe as cores do mundo natural
Helmholtz (1821-1894) sugeriu a substituicao da cor violeta pela azul, definindo assim a forma com que, a partir dessas tres cores (Red, Green e Blue, em ingles ou RGB), poderıamos compor qualquer outra nova cor do espectro visıvel pelo olho humano [4]
[3] Luıs Miguel Bernardo, Historia da Luz e das Cores (Editora UP, Porto, 2009), v
Summary
O processo de composicao das cores em aparelhos televisores, seja nos antigos tubos de raios catodicos ou nos modernos televisores de LED (da sigla em ingles para Light Emission Device que significa Dispositivo Emissor de Luz), utiliza a sıntese aditiva de luzes nas cores vermelha, verde e azul [1,2], de acordo com a teoria tricromatica de Young-Helmholtz [3]. A luz branca emitida pelo Sol pode servir de base para compreender que, de fato, quando vemos o branco, estamos estimulando igualmente os cones sensıveisas luzes vermelha, verde e azul. Desta forma, podemos fazer com que o estudante perceba que, na verdade, quando vemos a luz branca estamos diante de luzes coloridas que sensibilizam nossos receptores, os cones, de uma forma bem balanceada. Ao produzir uma determinada cor o estudante pode decompo-la, como ocorre com a luz do sol em um arco- ́ıris, e observar sua estrutura usando um DVD para difratar a luz proveniente do LED RGB, observando sua composicao espectral [13,14]. Ela pode ser utilizada em sala de aula, mostrando ao estudante de que forma podemos compor diversas outras cores atraves das luzes vermelha, verde e azul. O estudante poderaobservar, ainda na figura 1, que na fronteira entre o azul e o verde hauma cor azul esverdeado, entre o azul e o vermelho hao rosa arroxeado e no encontro das cores verde e vermelha, o amarelo
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