Encontros com o cinema de animação e com crianças na produção de filmes sobre direitos humanos

Constantina Xavier Filha

doi:10.5902/1983734844248

Abstract

O artigo faz parte de pesquisa mais ampla realizada no estágio de pós-doutorado na Pós-Graduação em Educação da Unirio (2019-2020). Tem por propósito descrever o conceito de encontros com o cinema de Bergala (2008), traçar parte de minha trajetória como pesquisadora até os encontros com as crianças, nas experiências de produção de filmes de animação, em projeto de pesquisa e de extensão. Os filmes produzidos, doze, ao total, feitos com estudantes do 3º ao 5º ano do ensino fundamental, têm como temas-argumentos: infâncias; gênero; direitos humanos; violência contra crianças; fazer cinema; corpo/autocuidado/autoproteção. Todos os temas têm relação direta com a defesa dos direitos humanos das crianças. Ao discutir sobre eles, recorro a alguns dos filmes produzidos, assim como a informações de pesquisas realizadas com as crianças, para saber como elas pensam sobre este e outros temas, como dignidade humana, direitos e deveres, redes de proteção.

Highlights

Os encontros com o cinema e com as crianças para fazer filmes serão aqui descritos, narrados e problematizados
Essa promoção de encontro com as várias possibilidades de interagir com a magia da arte é transformadora: incomoda, desestabiliza, comove, promove identificação e rejeição; instiga outras formas de ver, de sentir, de estar no mundo, bem como questionamentos e ainda produz outros olhares e novas formas de ser
Esta é uma questão importante no projeto: trabalhar a possibilidade de a criança se proteger não significa que as pessoas adultas não devam fazer e realizar o seu papel primordial de cuidar da criança como está preconizado no Estatuto da Criança e do Adolescente, no artigo quarto e em outros, em que se declara: “É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária” de crianças e adolescentes