Abstract
The article is devoted to the New Institutional analysis of the factors of opportunism among students of different courses. The analysis is based on a survey in which 231 students from the Higher School of Economics and other Russian universities took part from February to May 2021. Econometric modeling is based on Latent class analysis, which allows the identification of unobservable groups based on the observed categorical variables presented. One of the main findings of the research is that fourth year students are less prone to opportunism than first, second and third year students. This can be explained by the higher opportunity costs of cheating among fourth year students and their greater independence, primarily financial. In addition, students who are motivated primarily to obtain knowledge (mastery) show a lesser inclination towards opportunism compared with students whose main motive is the degree (performance). Furthermore, a higher level of rationality, both in a general sense and in relation to budget planning, is reflected in a greater tendency to dishonest behavior. Finally, more honest behavior outside the university is combined with more dishonest academic behavior. The latter can be explained by the fact that it is psychologically more difficult to commit an immoral act in relation to a loved one than to do so in an academic environment, when you deceive a not personally familiar person and not even a specific person. Thus, on the basis of the analysis carried out, it can be understood under what conditions the student environment will be characterized by a higher propensity for opportunism and, accordingly, a lower rate of human capital accumulation.
Highlights
Статья посвящена новому институциональному анализу факторов оппортунизма среди студентов разных курсов обучения
The article is devoted to the New Institutional analysis of the factors of opportunism among students of different courses
One of the main findings of the research is that fourth year students are less prone to opportunism than first, second and third year students
Summary
Согласно работе (Burrus et al, 2013), студенты старших курсов ведут себя менее оппортунистически, так как в случае обмана их альтернативные издержки будут больше, чем у студентов младших курсов, из-за времени, которое они потратили на обучение. Основные гипотезы данного исследования следующие: 1) чем выше студент находится на академической лестнице, тем меньше вероятность того, что он окажется обманщиком, так как на первом и втором курсах происходит своего рода отсев неспособных учеников, чьи средние баллы считаются неудовлетворительными, т.е. Студентов, которые с большей вероятностью окажутся оппортунистами; 2) студент старшего курса будет вести себя более честно, так как чем выше учащийся находится на академической лестнице, тем более он академически замотивирован; 3) с наличием работы или стажировки вероятность того, что студент окажется оппортунистом, возрастает. Благодаря предельным эффектам у нас есть возможность понять, насколько увеличивается или уменьшается средняя вероятность того, что индивид принадлежит к классу оппортунистов при изменении предиктора на единицу (или при переходе из базовой категории в случае с категориальными переменными)
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have