Abstract
La introduccion y consolidacion en los ultimos quince anos de la informatica y las telecomunicaciones en el relato audiovisual ofrece al receptor la posibilidad de cambiar el papel tradicional de espectador pasivo al papel de usuario activo. Aparecen nuevos roles de emisor y receptor y, con ellos, un cambio de paradigma en el proceso comunicativo. Los estudios del area de comunicacion en el contexto del EEES deben responder a esta nueva realidad. En el presente articulo se analiza la experiencia de trabajo docente con aplicaciones interactivas desde 2008 con mas de 400 estudiantes de Periodismo y Comunicacion Audiovisual en cuatro materias diferentes relacionadas con el multimedia, el diseno audiovisual o la realizacion audiovisual de ficcion.
Highlights
telecommu nications in the audiovisual story gives the receiver the ability to change the traditional role of passive spectator to active user role
Communication Studies in four different subjects related to multimedia
Summary
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