Abstract
The Latin alphabet as a stimulus for visual literacy. Design, teacher training and urban typographic drifts
Highlights
Huerta, R. / El alfabeto latino como estímulo para la alfabetidad visual
Queremos incidir en la importancia del estudio de las letras como lenguaje visual, ya que las letras son imágenes, y contienen una serie de posibilidades gráficas y educativas que las hacen especialmente sensibles para generar conocimiento situado, fomentando al mismo tiempo la creatividad y la interculturalidad (Said-Valbuena, 2019)
Introducimos el conocimiento de las letras como un lenguaje visual, algo que nos permite indagar en cuestiones de identidad y reivindicación social, apostando por la innovación docente y la alfabetidad visual
Summary
R. / El alfabeto latino como estímulo para la alfabetidad visual. Diseño, formación del profesorado y derivas tipográficas urbanas. Nuestro interés por mejorar la formación del profesorado en materia de alfabetidad visual nos impulsa a revisar y cuestionar tanto nuestras prácticas docentes como las formas en que generamos conocimiento, los modos como nos relacionamos y aprendemos (Pallarès, 2020).
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