Abstract
Mathematics carries an important role for life, mathematics is also useful for all sciences. That is why it is important to give (introduce) mathematics to kids since kindergarten age. This research is a descriptive study with qualitative approach that aims to describe the results of the analysis of mathematics learning in kindergartens. This research is expected to be able to be a literacy material to develop the curriculum in kindergarten. The subjects of this study were two kindergarten class B schools. Data collection was carried out by participatory observation, documentation, and interviews. Triangulation techniques are used to check data credibility. The results of this study are descriptions of the results of the analysis of mathematics learning in kindergarten which includes relationships and functions, arithmetic,geometri, statistic and determining the shortest distance.
Highlights
Matematika merupakan mata pelajaran yang bisa dijumpai sejak SD, SMP, SMA hingga sampai perguruan tinggi
Mathematics is seen by people as a door to a good life and a good career”
[6] Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D
Summary
Matematika merupakan mata pelajaran yang bisa dijumpai sejak SD, SMP, SMA hingga sampai perguruan tinggi. Jangan sampai pembelajaran yang dilakukan pada anak usia dini sama halnya dengan pembelajaran yang diberikan kepada orang dewasa. Matematika kini sudah diberikan pada tingkatan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) melaui permainan, bernyanyi, dan LKS yang memuat konsep matematika di dalamnya. Memang bukan perkara mudah untuk mengajarkan matematika pada anak usia dini, perlu pengemasan yang menarik agar anak mampu menerima dan mengikuti pembelajaran di sekolah secara maksimal. Hal yang kerap kali dilakukan oleh guru PAUD dalam menyampaikan matematika adalah permainan dan bernyayi. Penelitian kali ini akan mengungkap konsep matematika apa sajakah yang ada di Pendidikan Anak Usia Dini. Hal yang menjadi fokus dalam penelitian ini adalah mengeksplorasi pembelajaran di PAUD yang memuat konsep matematika. Hasil dari penelitian ini diharapkan mampu dijadikan bahan pengembangan kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Jurnal Ilmiah Soulmath : Jurnal Edukasi Pendidikan Matematika
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
