Efficacité relative des écoles publiques et privées à Madagascar : étude d'une période de restriction budgétaire

Abstract

Cet article étudie les différences d'efficacité entre écoles primaires publiques et privées de la capitale malgache. Nous cherchons à voir si la baisse relative des inscriptions dans les écoles publiques s'est accompagnée d'une perte de qualité relative de l'enseignement public à Madagascar. Nous développons une procédure d'estimation correspondant à une variation de la procédure d'Heckman. Une première équation de type probit rend compte de la sélection des élèves qui choisissent une école privée. Simultanément, une seconde équation analyse les déterminants de la réussite scolaire, la réussite scolaire étant mesurée par le nombre d'années d'études réussies, l'obtention du diplôme ou le taux de redoublement. Il apparaît qu'au niveau des écoles primaires, les parents accroissent significativement les chances de réussite de leurs enfants en les inscrivant dans des écoles privées. L'examen des résultats de ces dernières années indique en outre que l'écart entre écoles privées et écoles publiques est allé en s'accroissant.