Abstract
This article represents conclusions about an effective mathematics teachers’ work. These conclusions were derived linking teachers questionnaire data to their students test results. Eighth grade student test results were taken from national 2012 and 2014 year student achievement test database. Descriptive statistics, statistical correlation analysis, clustering and generalization methods were used at this research. This article describes an effective working teacher behavior and provides teacher development directions, which in the near future are expected to improve student achievements.
Highlights
clustering and generalization methods were used at this research
This article describes an effective working teacher behavior and provides teacher development directions, which in the near future are expected to improve student achievements
Summary
Straipsnyje numatytos Lietuvos matematikos mokytojų kompetencijų tobulinimo kryptys. Išvados gautos išanalizavus matematikos mokytojų atsakymų į anketos klausimus sąsajas su aštuntos klasės mokinių testo sprendimo rezultatais. Nacionalinio aštuntos klasės mokinių pasiekimų tyrimo duomenų bazės. Nacionalinių mokinių pasiekimų tyrimų duomenų bazes: matematikos mokytojų atsakymus į klausimyno klausimus ir aštuntos klasės mokinių matematikos testo sprendimo rezultatus [2]. Straipsnyje veiksmingai dirbančiu vadinamas mokytojas, kurio atsakymai į anketos klausimus teigiamai koreliuoja su aukštesniais jo mokinių testo sprendimo rezultatais. Mūsų tyrimui atlikti iš nacionaliniame mokinių pasiekimų tyrime naudoto klausimyno buvo atrinkti klausimai apie tyrime dalyvavusią klasę, asmeninį matematikos mokytojo darbo stilių, taikomus mokymo ir vertinimo būdus. Mokytojų atsakymai buvo siejami su jų mokinių pasiekimų lygiais. Mūsų tyrime naudota SPSS programa, taikyti aprašomosios statistikos, koreliacinės statistinės analizės metodai. Su mokinio testo rezultatais koreliuojantys klausimyno teiginiai buvo palyginami, grupuojami, apibendrinami.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
