Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD

Tri Wulandari Tri Wulandari,Adam Mudinillah Adam Mudinillah

doi:10.32665/jurmia.v2i1.245

Tri Wulandari Tri Wulandari, Adam Mudinillah Adam Mudinillah

Open Access

https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245

Copy DOI

Abstract

This article intends to describe the effectiveness of using Canva as an MI/SD science learning medium. Globalization brings major changes in the way people live. These changes are driven by the growing development of science and technology, which has an impact on various sectors of life, including in the field of education. The design of learning media at this time not only utilizes objects that can be found in everyday life but also utilizes the digital world. Canva is an application that can be developed in the process of making science learning media that really needs the media as an introduction to information from the content of abstract learning materials. The Canva application provides a variety of interesting features that can make it easier for teachers to create learning media, one of which is the availability of various templates that can be used in the process of designing learning media, one of which is science subjects in MI/SD. In carrying out this research, the literature review method was used, namely the process of placing, obtaining, reading, and evaluating various research literature related to or related to the issue to be studied. The data described are the results of research on the effectiveness of using the Canva application that has been carried out by previous researchers.

Highlights

PENDAHULUAN Globalisasi merupakan proses dimana terjadinya perubahan tatanan masyarakat secara mendunia serta tidak adanya mengenal batas waktu (Alwi, 2019)
This article intends to describe the effectiveness of using Canva as an MI
These changes are driven by the growing development of science and technology

Summary

HASIL DAN PEMBAHASAN Pengertian Media Pembelajaran

Nunu mahnun (2012) dalam (Garris Pelangi, 2020; Ahmad Zaki, 2020) menyebutkan bahwa "media" berasal dari bahasa Latin yaitu "medium" memiliki makna "perantara" atau "pengantar". Pembelajaran IPA pada pendidikan dasar harus mampu menyajikan pengalaman langsung bagi peserta didik di dalam kegiatan pembelajaran, hal ini akan mempermudah siswa dalam memahami proses serta konsep IPA sehingga peserta didik memiliki kemampuan ilmiah untuk menjelajah alam di sekitar (Widiana, 2016). TV serta film; 5) media audio, yaitu media yang berupa bunyi atau suara; 6) pengajaran terprogram, disampaikan dalam bentuk media dan bisa digunakan peserta didik saat belajar; 7) simulasi, yaitu tiruan dari kejadian nyata; 8) komputer, yaitu alat yang dapat digunakan dalam mempermudah tugas-tugas manusia; Proses pembelajaran di sekolah dengan memanfaatkan media pembelajaran akan membawa banyak dampak positif untuk peserta didik baik dari segi proses pembelajaran, motivasi siswa, bahkan media pembelajaran juga memberikan pengaruh yang baik dilihat dari segi psikologis peserta didik. Pemanfaatan media pembelajaran mampu mempermudah peserta didik dalam meningkatkan pemahamannya tentang materi pelajaran, mempermudah peserta didik mengamati materi, merangsang munculnya pemahaman sehingga terbentuk konsep dari hasil pemikirannya sendiri dan kegiatan pembelajaran menjadi lebih efektif

Media Pembelajaran IPA Berbasis Canva

Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Canva dalam Proses Pembelajaran

New Normal dan Penggunaan Aplikasi Canva Untuk Digital Marketing di Panti

Pembelajaran pada Mmata Pelajaran IPA Tentang Sifat dan Perubahan Wujud