Abstract
Neste artigo, analisamos as fontes das oscilações na demanda por trabalhadores, de acordo com seus respectivos níveis de escolaridade, com especial ênfase à indústria de transformação brasileira, entre 1994 e 2008. Consideramos duas teorias para explicar essas fontes: o teorema de Heckscher-Ohlin (H-O)e a hipótese do viés de habilidade. Na análise empírica utilizamos pioneiramente para o Brasil a análise de decomposição ao nível setorial e da firma para verificar qual das teorias refletiria melhor à realidade. Os resultados dão algum suporte à hipótese do viés de habilidade para os trabalhadores com ensino superior completo. Adicionalmente, os resultados apontam que as forças do comércio internacional destacadas pelo teorema de H-O têm relevância no caso da economia brasileira. Contudo, verificou-se que o aumento da oferta de trabalhadores com qualificação intermediária foi a principal causa do aumento da escolaridade da força de trabalho da indústria de transformação.
Highlights
Segundo Kuznets (1973), uma das fontes da mudança estrutural em uma economia é a mudança em sua posição competitiva no comércio internacional
Autores como Wood (1995, 1994, 1991) e Leamer (1996, 1994, 1993) defenderam a tese de que a mudança no grau de abertura comercial entre países desenvolvidos e em desenvolvimento teria sido a principal causa do aumento das desigualdades salariais nos EUA e do aumento do desemprego na Europa e Japão
Bernard e Jensen (1997), por sua vez, utilizaram esta técnica para decompor as variações das proporções de trabalhadores com ensino superior completo na manufatura americana e a proporção dos seus salários na folha salarial, entre 1973 e 1987, utilizando dados setoriais e em nível da firma
Summary
Segundo Kuznets (1973), uma das fontes da mudança estrutural em uma economia é a mudança em sua posição competitiva no comércio internacional. Giovannetti e Menezes-Filho (2005) encontraram evidências de que o processo de abertura comercial esteve associado à elevação da demanda relativa por trabalho qualificado, em um estudo considerando o setor industrial, entre 1990 e 1998, o que favorece a hipótese do viés de habilidade. Ao considerar conjuntamente a hipótese do viés de habilidade, o teorema H-O e o comportamento salarial de acordo com os diferentes níveis de escolaridade, foi também possível verificar com mais precisão os efeitos de programas governamentais de universalização do nível de ensino fundamental e elevação de alunos matriculados nos níveis de ensino médio e superior na qualificação dos trabalhadores brasileiros, sendo outra contribuição importante do artigo, além de atualizar os dados em relação a estudos anteriores para a maior parte da primeira década dos anos 2000.
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