Abstract
El péptido BLMP-101 posee potencial para el tratamiento de deficiencias de la memoria. Esta investigación tuvo como objetivo corroborar los resultados obtenidos en investigaciones anteriores con respecto a la evaluación del péptido BLMP-101 en cuanto a la efectividad del péptido diseñado por el grupo de Bioquímica Computacional y estructural de la Pontificia Universidad Javeriana. Sin embargo, y a diferencia de las investigaciones anteriores, el objetivo del presente estudio consistió en medir la efectividad del BLMP-101, en dosis diferentes y haciendo la aplicación intrahipocampal del péptido para corroborar sus efectos en la facilitación de la memoria espacial. Se utilizaron 31 ratas Wistar divididas en cuatro grupos, tres experimentales y uno de comparación. El grupo de comparación, fue inyectado con solución salina y a uno de los grupos experimentales se le administró NMDA y a los otros dos, dosis diferentes del péptido BLMP-101 (0.3, 3.0 ug/ul). Los resultados sugieren que el péptido BLMP-101 con dosis de 3.0 ug/ul, facilitan la memoria espacial, mejor que el NMDA.
Highlights
31 Wistar rats were used into 4 different groups: three treatment groups
Burke, Chawla, Penner, Crowell, Worley, Barnes y McNaughton (2005), explican que el laberinto radial le permite a la rata ubicar claves contextuales en las cuales el movimiento se da, pero no evalúa la ubicación espacial (y como consecuencia la memoria espacial) per se
Efecto de la aplicación subcutánea del péptido experimental Boost Memory Learning Peptide -BMPL-101, agonista del NMDA, en los procesos de memoria espacial en ratas Wistar –hembras y machos–
Summary
Efectos de la aplicación intrahipocampal del péptido BLMP-101 sobre una tarea de memoria espacial memoria espacial. Debido a que el papel de los receptores NMDA sobre el aprendizaje tiene lugar en las primeras fases del mismo y dado el efecto agonista del péptido sobre estos receptores, el presente estudio se centrará sobre la etapa de adquisición. Luego de los hallazgos de Tsien y Ezzel (2000), en la Universidad de Princeton, que demostraron en forma categórica el papel indispensable del receptor ionotrópico de glutamato activado por N-metil-D-aspartato (iGluR-NMDA) en los procesos de aprendizaje y memoria, se abrió una nueva posibilidad para intentar modular estos procesos a través de sustancias desarrolladas, para que interactúen específicamente con dicho receptor. En la Pontificia Universidad Javeriana se ha diseñado, sintetizado y evaluado un péptido, denominado BLMP-101 (Boost Learning Memory Peptyde-101), que ha resultado, en experimentos realizados previamente, ser una sustancia promisoria logrando los efectos de mejorar la capacidad de aprendizaje y memoria en roedores. Durante la realización de esta investigación, se cumplieron las normas éticas y legales exigidas para la investigación con animales de laboratorio en Colombia (Ley 84 de 1989 y Resolución No 8430 de 1993 del Ministerio de Salud)
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