Abstract
Socialinių mokslų (edukologijos) daktarėKlaipėdos universiteto Sveikatos mokslų fakultetoSocialinio darbo katedros docentėProfesinių santykių konsultantė (supervizorė)H. Manto g. 84, LT-92294 KlaipėdaEl. paštas: indre.dirgeliene@gmail.comStraipsnyje atskleidžiamas socialinio darbo multidisciplininis pobūdis, išryškinant edukacijos raišką kliento įgalinimo procese. Į įgalinimo procesą žvelgiama holistiškai, aktualizuojant bendruomeninio įgalinimo patirtį gyvenimo sėkmės ugdymo kontekste. Numatoma edukacinių aspektų raiška ir perspektyva kliento įgalinimo procese siekiant resocializacijos tikslų.
Highlights
Socialinio darbo kaip profesijos tapsmo procese formuojasi kliento įgalinimo idėja ir praktika, atliepianti Lietuvos sociokultūrinę situaciją
Dažnai asmuo tampa nepalankios socialinės aplinkos auka, vaikystės patirtys ir išgyvenimai palieka neišdildomus pėdsakus, nulemia tolesnį gyvenimo scenarijų
The multidisciplinary nature of social work discribed in the article focuses on education expression in the process of client empowerment
Summary
Straipsnyje atskleidžiamas socialinio darbo multidisciplininis pobūdis, išryškinant edukacijos raišką kliento įgalinimo procese. Socialinio darbo kaip profesijos tapsmo procese formuojasi kliento įgalinimo idėja ir praktika, atliepianti Lietuvos sociokultūrinę situaciją. Aktualus tampa sisteminis požiūris į žmogų jo gyvenimo raidoje, atliepiantis multidisciplininį socialinio darbo pobūdį: kliento problemai identifikuoti, planuoti, spręsti, refleksijai naudojamos įvairių mokslų žinios, ryškėja tarpdisciplinio bendradarbiavimo poreikis. Socialinio darbo klientai – įvairių socialinės rizikos grupių asmenys, išgyvenantys krizines situacijas; dažniausiai teikiama resocializacinė pagalba. Analizuojantys veikimo įgymių plėtrą, tikėjimo ugdymo perspektyvą, gyvenimo sėkmės ugdymo aspektus; ypač aktualūs tampa hodegetikos metodai (Jovaiša, 2003, 2007, 2008, 2009a, 2009b). Edukacinių aspektų analizė bendruomeninio įgalinimo procese skatintų praturtinti socialinio darbo teoriją ir praktiką naujomis idėjomis ir technologijomis; kita vertus, edukacinių aspektų analizė socialinio darbo kontekste teikia galimybę praturtinti ir pedagogikos teoriją bei praktiką, aktualizuojant sisteminį požiūrį į žmogų jo gyvenimo raidoje. Empirinė straipsnio dalis nepretenduoja į gilesnę atskleistų kategorijų studiją bei interpretaciją, tai ateities studijų perspektyva
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
