Abstract
Distant-learning methods combined with the generally accepted methods of e-learning increase the involvement of medical students in the educational process. Aim. To describe interactive learning as a core component of distance education. Methods. We selected free educational tools and online services to support our distance learning. Results. The third-year students successfully completed the course using the selected methods. 81.9% of respondents preferred the uploaded educational material in the VKontakte social network. 75% of the respondents liked the interactive intermediate tests. 62.5% of respondents were satisfied with the resource book uploaded for them. Conclusion. The proposed tools support the use of the electronic educational environment and increase students’ involvement in the learning process.
Highlights
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации, ул
Размещение материала в группе во «ВКонтакте» сочли удобным 81,9% обучающихся, промежуточный контроль посредством тестирования – 75%, методическое пособие стало полезным инструментом систематизации теоретических знаний для 62,5% студентов
Так как в дистан- ния – 75%, методическое пособие стало полезным ционной работе ключевым аспектом является дис- инструментом систематизации теоретических знациплинированность студента, строго установленные ний для 62,5% студентов
Summary
Представить метод коммуникации в условиях дистанционного обучения студентов, оценить преимущества и недостатки подхода. Педагогические инструменты и онлайн-сервисы, использование которых не требует дополнительных финансовых затрат. Размещение материала в группе во «ВКонтакте» сочли удобным 81,9% обучающихся, промежуточный контроль посредством тестирования – 75%, методическое пособие стало полезным инструментом систематизации теоретических знаний для 62,5% студентов. Предложенный алгоритм дополняет электронную информационную образовательную среду, а также повышает вовлеченность в процесс обучения. EDUCATIONAL APPROACHES TO TEACHING SPECIALIST PROGRAM “СARDIOLOGY AND CARDIOVASCULAR SURGERY” DURING LOCKDOWN. Highlights Distant-learning methods combined with the generally accepted methods of e-learning increase the involvement of medical students in the educational process
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
