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Abstract
No período de julho/2017 a julho/2018 foi desenvolvida na Universidade Federal de Sergipe (UFS) campus São Cristóvão a pesquisa PIBIC Voluntária “Pedagogia do Corpo Criador (ou Teatro Somático)”; aqui, detivemo-nos ao recorte da aplicabilidade no campo da saúde. Assim, a aluna do curso de Teatro licenciatura fez pesquisa bibliográfica e discussões temáticas de modo a angariar compreensões acerca da viabilidade do desenvolvimento de Projeto de Educação Somática para pessoas transexuais, travestis, ou ainda, que se entendessem e/ou vivenciassem (n)as “dissidências de gênero”. Destaca-se a urgente e necessária crescente visibilização da agenda política pela garantia de direito da população já mencionada. Ainda assim, percebe-se escassez ou frágil sistematização de modos de atenção e cuidado à mesma, bem como a fronteira muito próxima dos estudos de gênero e as inumeráveis discussões acerca da performatividade de gênero enquanto construção social em diálogo constante com o(s) fazer(es) artístico(s). Vislumbrou-se campo fértil para o que nomeou-se ao final do referido ciclo de pesquisa: “Técnica Somática para a Saúde - interfaces da Educação Somática com Técnica Klauss Vianna para questões de Saúde Integral e Cidadania para pessoas Trans”. Cumulando reflexões sobre o grande guarda-chuva de técnicas compositoras do campo da educação somática e usando como baliza a Técnica brasileira Klauss Vianna, agruparam-se pistas para o trabalho pedagógico, o manejo terapêutico direto e/ou indireto e a potencialização da autonomia no processo criativo de si mesmas(os).
Highlights
From July/2017 to July/2018, the Volunteer’s PIBIC research “Pedagogy of the Creator Body” was developed at the Federal University of Sergipe (UFS) campus São Cristóvão
As a beginner theater student we did a bibliographic research with thematic discussions in order to gain understandings about the viability of the development of the Somatic Education Project for transsexual people, transvestites, or even, who understood and / or experienced (n) the “Gender dissidences”
A fertile field was envisaged for what was named at the end of the aforementioned research cycle: “Somatic Technique for Health - Somatic Education interfaces with Klauss Vianna Technique for issues of Integral Health and Citizenship for Trans people”
Summary
From July/2017 to July/2018, the Volunteer’s PIBIC research “Pedagogy of the Creator Body (or Somatic Theater)” was developed at the Federal University of Sergipe (UFS) campus São Cristóvão. 4 A Técnica Klauss Vianna (MILLER, 2012) é uma prática de estudo de consciência corporal para a arte do corpo e educação somática desenvolvida entre diversos artistas pesquisadores que aprofundaram, em várias vertentes, as pesquisas inovadoras de Klauss Vianna, Angel Vianna, Rainer Vianna e Neide Neves.
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