Abstract
De acordo com o Conselho Nacional de Educação vive-se numa sociedade que é sistematicamente confrontada com notícias sobre a presença do risco, desde riscos naturais aos que resultam diretamente da ação humana, sendo certo que se interligam fortemente. Por isso, desenvolver conhecimentos relacionados com a vida, nomeadamente, sobre as plantas comestíveis, os fenómenos envolvidos no seu desenvolvimento ou o seu tratamento e cultivo, com recursos de baixo custo, é considerado uma forma de contribuir para a formação de cidadãos. Sendo assim, este trabalho mostra a importância de como uma horta, enquanto extensão de sala de aula, pode construir conhecimento científico e desenvolver competências e cidadania em alunos, futuros cidadãos, que mais tarde poderão ter o privilégio de tomarem decisões de planeamento ambiental e florestal. Os resultados obtidos mostraram que é possível verificar a importância das plantas como fundamentais para toda a vida na terra. Foram interpretadas as diferenças do desenvolvimento dasplantas em céu aberto e em estufa e valorizou-se a rega natural durante a noite através da formação do orvalho.
Highlights
A atualidade global planetária está marcada pelo rápido crescimento científico e tecnológico, sem paralelo na história da humanidade
Nas práticas letivas, atividades em extensão da sala de aula como, por exemplo, a criação de uma horta, podem reforçar o interesse dos alunos e despertar a vontade de eles próprios cultivarem a terra quando crescerem, fixando-se em zonas rurais, evitando assim deixar os terrenos agrícolas abandonados ou entregues às plantações de eucaliptos e/ou pinheiros, que são facilmente inflamáveis e de grande combustibilidade
UNFPA - United Nations Population Fund (2007)
Summary
EDUCAÇÃO PARA O RISCO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS* 31. Desenvolver conhecimentos relacionados com a vida, nomeadamente, sobre as plantas comestíveis, os fenómenos envolvidos no seu desenvolvimento ou o seu tratamento e cultivo, com recursos de baixo custo, é considerado uma forma de contribuir para a formação de cidadãos. Este trabalho mostra a importância de como uma horta, enquanto extensão de sala de aula, pode construir conhecimento científico e desenvolver competências e cidadania em alunos, futuros cidadãos, que mais tarde poderão ter o privilégio de tomarem decisões de planeamento ambiental e florestal. Foram interpretadas as diferenças do desenvolvimento das plantas em céu aberto e em estufa e valorizou-se a rega natural durante a noite através da formação do orvalho. Palavras-chave: Sustentabilidade, educação para o risco, estufa, desenvolvimento de plantas, orvalho, cidadania
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
