Abstract
Objetivo: Relatar a experiência de acadêmicos de enfermagem em uma ação de educação em saúde com escolares e adolescentes acerca da doação de sangue no ambiente escolar. Método: Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, acerca de uma atividade de extensão destinada a escolares sobre a doação de sangue, desenvolvido em uma escola estadual de ensino fundamental localizada no interior do estado do Rio Grande do Sul (RS) em outubro de 2019. O tempo de duração das atividades foi de quatro horas, nos turnos matutino e vespertino. As estratégias de ensino foram pautadas nas metodologias ativas de aprendizagem sendo efetuadas por meio de atividades lúdicas. Participaram da atividade 38 crianças e 86 adolescentes. Resultados: Por meio das atividades propostas foi possível promover um espaço de aprendizagem e discussões entre os escolares sobre a doação de sangue, de modo que os alunos associaram seus aprendizados prévios com as novas informações adquiridas, auxiliando na construção do conhecimento. Além disso, possibilitou o desenvolvimento de habilidades, criatividade e a socialização entre os participantes. Conclusão: Os resultados do estudo demonstram a eficácia de metodologias ativas e lúdicas para um aprendizado a curto prazo, bem como a necessidade de promover ações de sensibilização acerca da doação de sangue e do estímulo a um conhecimento que torne o indivíduo consciente e disseminador de ideias. Além disso, evidencia-se a importância da atuação da enfermagem enquanto educadora e promotora da saúde em espaços como o ambiente escolar.
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